Formación on line de cuarto nivel a su alcance. Conozca algunas instituciones que la imparten.

Desde hace casi más de dos décadas que la enseñanza electrónica (E-learning) despegó en el mundo entero, se inició con cursos sencillos y hoy en día las formaciones virtuales alcanzaron un nivel de posgrado interesante. ¿Cuántos existen actualmente? No se pueden contabilizar porque al entrar en red encontramos miles de ofertas no solo de universidades  sino en instituciones comprometidas con el desarrollo intelectual mundial a través de una herramienta tan  globalizada como internet.

Esta opción pedagógica abre las puertas del aprendizaje individual y organizacional convirtiéndose en un privilegio para quienes antes no podían afrontar un estudio en el exterior y traspasar las fronteras.

Hoy no existen más fronteras, basta buscar los websites más cotizados y reconocidos en cuanto a educación se refiere y hallará el estudio de su interés que pueden durar de 6 meses a 2 años.

En el país encontrará una gama de alternativas virtuales, que van desde Finanzas hasta Medio Ambiente. En Guayaquil y Quito hay instituciones a las cuales podrá dirigirse personalmente para seleccionar lo más conveniente y buscar una forma de pago que se adapte a su realidad económica.

Mariana Delgado,empresaria de 32 años, enfatiza que para ella resultaría más confiable asumir un compromiso académico virtual si conociera una oficina física donde acudir en caso de duda.

Todas las inquietudes que tenga serán despejadas, lo importante es saber qué formación es la más conveniente de acuerdo a su realidad laboral.

Una de las instituciones pioneras en Ecuador de educación virtual de cuarto nivel es la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, que formalizó el primer posgrado on line en el 2004 con un Diplomado en Proyectos de Desarrollo.

Actualmente Flacso tiene 7 posgrados con aproximadamente 431 estudiantes y por ser un organismo internacional maneja estándares de calidad de este tipo acompañado de un modelo pedagógico propio, con herramientas que fortalecen los procesos de enseñanza-aprendizaje y un sistema de tutorías muy exigente que consolidan su demanda de formación.

“Esta modalidad es la formación del futuro, que nos elimina condicionamientos rígidos de tiempo y espacio, introduce un efectivo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el sistema y permite a los estudiantes una autorregulación de dichos procesos, pero condicionada a una buena disciplina”, destaca Álex Terán, administrador técnico de Unidad de Formación Continua y Educación Virtual de la Flacso.

Variadas ventajas
Disciplina, la virtud básica para asumir y terminar con éxito una formación virtual, ser disciplinado para conectarse a una hora señalada y chequear las clases, enviar los trabajos e investigaciones, ser muy puntual para los encuentros entre compañeros y alumnos, uno de los espacios más dinámicos por el intercambio de conocimientos entre alumnos y tutor.

Para Juan Fernando García, sociólogo quiteño de 30 años, quien cursa en la Flacso el Diplomado de Diseño y Evaluación de Proyectos de Desarrollo que finalizará en diciembre, la modalidad le proporciona variadas ventajas, como aprovechar el tiempo al máximo ya que elimina el tiempo invertido en trasladarse a un centro de estudios, le permite participar de las clases vía chats desde un par de ciudades del país e incluso hacer sus tareas en hoteles durante sus viajes de trabajo. Además, comenta que la experiencia es muy interesante desde el punto de vista tecnológico y que los maestros manejan una evaluación mucho más objetiva que el sistema presencial.

Otra institución de educación virtual es Santillana, de origen español, que inició sus actividades en Ecuador en el 2002 como Instituto Universitario de Posgrado, IUP.

El IUP con más de 2.500 alumnos en 40 países y 400 en Ecuador imparte posgrados en áreas de Finanzas, Dirección Estratégica, MBA, Periodismo, entre otros.

Estos programas son revisados y adaptados a las nuevas tendencias y exigencias del entorno, se trabaja con casos reales e hipotéticos que permitan a los alumnos adquirir y desarrollar todas las habilidades que el mundo globalizado exige.

Santillana se caracteriza por tener una comunicación directa y constante entre profesor-alumno, tutor-alumno y alumnos entre sí, y actualización permanente en los contenidos académicos y profesionales, destaca Salomé Urquía, relacionista pública de la institución.

Aprovechamiento flexible
Santillana rescata el valor de sus maestros, como el caso del español David Camino, catedrático de Economía Financiera. Él explica que la clave del alumno on line es que aprende de forma muy activa, implicándose en la solución de una situación empresarial que debe resolver de una forma personal o colectiva, a través de conocimientos, herramientas y técnicas proporcionados en los maestrías.

Camino observa en los estudiantes ecuatorianos un gran entusiasmo y aprovechamiento por  los programas, ya que la experiencia con Ecuador es una de las más exitosas de América Latina.

Son varias las áreas del conocimiento virtual que se imparten en estos días, una de ellas es la nutrición, que realizó por dos años  la médica cirujana Janeth Gordillo, en Funiber, Fundación Universitaria Iberoamericana, con sede en Ecuador (red de universidades y empresas que imparte docencia en castellano, portugués, italiano e inglés).

Mediante conocimientos teóricos, de discusión, interactivos y prácticos (tutorías presenciales por el tipo de máster), Gordillo asumió el posgrado por la flexibilidad que le ofrecía en cuanto a horario adaptable a su ritmo de médica, la actualización de conceptos y la tutoría en Guayaquil (para satisfacer cualquier inquietud). “Conforme avanzaba el sistema me iba enamorando de lo que hacía porque como profesional desarrollé muchas fortalezas. El aprendizaje fue muy riguroso, no hay palanqueos, tenía que estudiar para lograr una buena nota”, enfatiza la doctora quien recomienda tomar un posgrado virtual por la calidad y soporte pedagógico que poseen.

Un soporte que llegó desde España en el 2004 con 8 programas. Hoy existen 17 maestrías, 9 áreas del conocimiento con especializaciones y diplomados. Ecuador registra 295 alumnos. Quienes pueden acceder a cualquier programa mediante becas del 20, 30 y 50% (otorgada por la realidad económica del alumno), además, gestionar el pago mediante tarjetas de crédito o crédito con Funiber de hasta 20 meses.

La pedagogía virtual cada vez recibe más halagos, los testimonios confirman su efectividad y las instituciones que la dictan se preocupan por captar gran cantidad de alumnos presentándoles ofertas muy innovadoras con gran peso académico, flexibilidad para el estudio y facilidades de pago.  Con todo esto, dentro de poco las aulas de clase a nivel de posgrados podrían ir desapareciendo para trasladarse a cualquier lugar donde exista un computador. (M.C.)