Para educarse adecuadamente se requiere esfuerzo, buenos hábitos y el empleo de métodos de aprendizaje. De esta forma cualquier persona puede superarse.


Muchas veces el fracaso escolar no se debe a la falta de interés o inteligencia de los estudiantes, sino al pobre conocimiento que tengan de los métodos que existen para estudiar de manera eficiente.

Las técnicas  son clave para tener éxito en cualquier actividad que emprenda una persona. Si bien algunos estudiantes tienen problemas de aprendizaje específicos, después de recibir atención pueden perfectamente aplicar métodos creados para poder aprender una asignatura. Sin embargo, para que suceda tienen que transformarse en hábitos.

Los buenos hábitos se inculcan desde que el ser humano nace a través de las  actividades cotidianas, para que se vaya instaurando la responsabilidad, papel que corresponde a los padres, según  la licenciada Miriam Muñoz de Pazmiño, del Centro Psicopedagógico Integral.

Si el propósito de un progenitor es enseñar a sus hijos orden, entre otros, él también tiene que practicarlo. Luego deberá explicarle, con amor y constancia cuáles son las ventajas de cumplir este hábito. Por ejemplo, si coloca los juguetes en la repisa respectiva después de jugar, los podrá encontrar más rápido la próxima vez que los necesite.

"La idea es acostumbrar al futuro estudiante a cumplir  las reglas impuestas en la escuela o colegio como son: puntualidad, aseo y realizar las tareas. Para ello deberá levantarse temprano, asearse, usar el uniforme con pulcritud, peinarse y llegar a tiempo a su institución educativa", agrega Muñoz.

Cuando los niños adquieren hábitos y valores desarrollan también todas sus capacidades; y a la hora de estudiar o efectuar  sus tareas lo hacen sin necesidad de ser presionados.

Es verdad que algunos estudiantes necesitan ayuda para realizar sus tareas, pero también es cierto que deberán poco a poco aprender a no depender de otra persona, sino a tratar de resolver los problemas sin que tengan al lado a alguien. Para lograrlo es importante que se comuniquen con sus padres y maestros, con sinceridad y sin temor, y contarles cuáles son las dificultades que tienen.

Si el estudiante no comprendió una clase el maestro deberá explicarle, de lo contrario se quedará con un vacío. Es importante entender que no todos aprenden al mismo ritmo, ni de igual forma. Mientras algunos tienen facilidad para captar determinada asignatura, otros no. En este último hay que brindar la ayuda necesaria.

Cuando un alumno no pregunta a tiempo una duda es porque no está acostumbrado; y es en los aportes o exámenes cuando recién comunican que no entendieron una clase y piden asistencia.

Asimismo, el maestro deberá tomar en cuenta si el aprendiz padece de problemas de desatención o entrenamiento de la memoria. De ser  así, tendrá que remitirlo al departamento de psicología de la escuela o colegio para que se someta a una evaluación y más el informe del maestro, se le indica a sus padres de  la dificultad para que le brinden ayuda psicopedagógica.

Para Luis Machado, profesor normalista, el pénsum escolar en Ecuador no tiene técnicas de estudio, por eso es que existe vacío  en algunos estudiantes.

Realmente no deberían tener dificultades porque el cerebro está capacitado para asimilar información de  manera fácil, siempre que se le explique métodos de recordación y memorización en forma de juegos y dinámicas.

Una forma novedosa de aprender  técnicas de estudio es mediante   sketches (escena de una obra) porque permite visualizar lo que tiene o no que hacer el estudiante. Una manera es cómo recordar una lista de palabras, conceptos y títulos, de tal manera que este crea una forma de recordar lo visto en clases.

En la obra teatral se enseña cómo anotar la clase de  forma divertida, es decir, con sus propias palabras de tal manera que cuando revisa lo estudiado recupera en su mente por lo que anotó y así la forma de estudiar no es tan aburrida. También pueden aprender a estudiar para los exámenes empleando poco tiempo.

Machado asegura que si el estudiante desde temprana edad entrena su cerebro a recibir información ordenada podrá procesar y recordar fácilmente las lecciones.

Enseñanza del psicopedagogo
Para que el alumno adquiera técnicas de estudio es necesario empezar por la motivación. Una forma de hacerlo es explicándoles para qué y por qué es necesario aprender, según Muñoz. Luego se lo estimula y se lo invita a descubrir las maneras que existen para iniciar el aprendizaje como:

• La prelectura: Es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título. Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así servirá para comprenderlo mejor y aumentará su atención e interés en clase.
• La lectura comprensiva: Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia. Se ha descubierto que en ocasiones el fracaso escolar proviene de deficiencias en la lectura, tales como una mala compresión o falta de atención. Por medio de la lectura se puede pensar, conocer, imaginar y resolver situaciones. A veces se hace regresión, es decir, regresar a la parte que se leyó para ver si la comprendió.
• Las notas al margen: Son las palabras que se escriben al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas, otras que tienen que inventarlas.
• El subrayado:  Consiste en poner una raya debajo de las palabras que considere más importante de un tema. Esto facilitará encontrarlas fácilmente y memorizarlas.
• El esquema: Trata de expresar gráficamente y  jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Hay diferentes tipos de esquemas.
• El resumen: Es extraer de un texto todo lo que le interesa saber y quiere aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido.
• Memorizar: Es grabar en la memoria los conocimientos que quiere poseer para después  recordarlos. Para cumplir con esta meta hay que prestar atención. Además para concentrarse es imprescindible el esfuerzo de la voluntad. También hay métodos que facilitan este aprendizaje basados en la asociación de imágenes, que podría ser muy personal.
  Por ejemplo, si alguien estudia historia debe imaginar cómo era el entorno, las semejanzas y coincidencias en imágenes. Estas deben ser llamativas para poderlas recordar con facilidad. Esta parte es divertida y hará que entrene la imaginación.
• El ambiente: Es fundamental en todo proceso de aprendizaje. Hay que enseñar al estudiante a observar el mundo y desarrollar al máximo sus sentidos. Pero existe condiciones que afectan al estudio como demasiado ruido alrededor (si le molesta), un cuarto de estudio con poca luz o ventilación. Sobre todo, la falta de material para trabajar.
  Es importante que la luz artificial no ilumine por la derecha o de frente, si el estudiante es diestro, y si es zurdo debe evitar que la luz llegue por la izquierda o de frente. También hay que considerar la distancia entre la pared interior y el escritorio (será unos 70 cm). Así se evitará la producción de sueño. 
• Administrar el tiempo: Es importante para estudiar. Muchos alumnos lo desperdician en actividades improductivas o están toda una tarde delante de un libro pensando en otras cosas, sin prever las consecuencias de no llevar a cabo un estudio. Debe crearse un compromiso consigo mismo para lograrlo.
• Evaluarse: Es un buen recurso para saber qué tanto aprendió. Hacerse preguntas por escrito u oral es una alternativa.

Fuentes: Miriam Muñoz de Pazmiño. Telf.: (04)288--4805, de Cenpi, y Luis Machado, organizador del taller de Métodos de Estudio, a realizarse el 21 y 22 de marzo, en el Museo Antropológico y de Arte Contemporáneo (MAAC). Telf. :(04)243--4073.