César Ricaurte | ricaurte.cesar@gmail.com En agosto del año pasado se editó en Lima un libro de donde he extraído el título de estos artículos: ‘De lo estatal a lo público. Medios: ¿de quién y para qué?’.
Allí el chileno Valerio Fuenzalida –quizás el mayor experto en el tema– describe los cinco modelos o “énfasis” de la TV pública en América Latina: el primero está dirigido a expandir la alta cultura burguesa de origen europeo, aunque una variante de este modelo desea privilegiar la cultura tradicional latinoamericana.
El segundo modelo hace énfasis en los niños, bajo la metáfora de la TV como escuela. El tercer énfasis de Fuenzalida es el de la TV pública como escenario de un nuevo debate conceptual político-académico. El cuarto concibe la TV estatal como la gran compradora de programas locales.
El énfasis final es el más completo: “La TV pública se define por una programación al servicio del televidente; en esta concepción los intereses y necesidades de las audiencias son centrales para decidir la programación, y aparece como la vía para alcanzar masividad ya que no se concibe TV pública sin público”.
En definitiva, no se puede construir TV pública sin tomar en cuenta el quién y el para qué. Y quién y para qué justamente son mis grandes dudas cuando veo esto: “Para alimentar la programación se están haciendo convenios con Telesur, con el canal estatal de Argentina (canal 7) y con la televisión educativa cubana. Además, Bayas indicó que hay 8.000 horas de programación cedidas a la Asociación de Televisión Iberoamericana”.
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