Ecuador es una de las naciones que forman la Unión Postal Universal, los acuerdos firmados en el marco de dicho organismo fueron aprobados por el  Congreso Nacional y por tanto, pasaron a ser leyes de la República.

A base de dichos acuerdos se emiten unos “cupones de respuesta internacional” que se envían en cartas, como cortesía; ayudan al que la recibe o para comprometer la contestación. Dichos  cupones en varios idiomas dicen lo siguiente: “Este cupón podrá canjearse en todos los países de la Unión Postal Universal por el franqueo mínimo de un envío prioritario ordinario o de una carta-avión ordinaria expedida al extranjero”. En el mundo entero donde se respeta la ley, eso significa que una persona se acerca al Correo con una carta y uno de esos cupones, y el Correo está en la obligación de canjearlo con las estampillas suficientes para el envío de la misma, a cualquier parte del mundo.

La persona encargada de dar este servicio en las oficinas del Correo en Guayaquil, ahora que “la patria ya es de todos”, entiende que todos pueden hacer en la patria lo que les viene en gana” y ha decidido que ese cupón solo sirve para canjearlo por $ 0,80 en estampillas, que es lo que cuesta una carta dirigida a cualquier país de América. Es inútil explicarle que cuando el texto del cupón menciona “al extranjero” ese vocablo incluye a los demás países. ¿Será que queda alguna diferencia a favor?

Alberto Pincay Paz,
Guayaquil

En la organización del tráfico vehicular de las ciudades y seguramente solo en el siguiente lugar de importancia luego de los semáforos (señalización vertical), se sitúa una adecuada señalización horizontal de las calles (pintadas en las calzadas como las líneas continuas o cortadas que separan los carriles de circulación; las que indican el carril destinado a efectuar giros cuando el semáforo lo indica; carriles para la circulación de la Metrovía; zonas de seguridad para el cruce de peatones, etcétera), algo que lamentablemente es inexistente o sumamente descuidado en Guayaquil, con la excepción de las zonas regeneradas.

Es fácil observar los atolladeros, roces de vehículos y hasta accidentes que se producen al tomar las curvas en las intersecciones de gran tráfico, debido a que los conductores viran  en total desorden por la falta de carriles que guíen la maniobra; o escuchar los pitos de protesta de quienes quieren girar en la dirección que les  indica el semáforo, ante el bloqueo del vehículo que los precede que impasible espera la luz verde para seguir adelante, lo que se evitaría si con algunos metros de anticipación, se pudieran divisar pintadas en las calzadas, las señales que indiquen que ese carril corresponde a los automotores  que van a efectuar un giro.

También hay vías que deben ser mejoradas en su señalización. Por ejemplo, en la que conduce al túnel Cerro del Carmen, hay que estar muy atento para no chocar con los vehículos que en peligrosa práctica del folclórico “corte de curva”, se desplazan desde el carril izquierdo hasta el derecho (vía de tres  carriles),  al tomar la curva diagonal a la emergencia del hospital psiquiátrico.

En este tramo las líneas de separación de los carriles deberían estar pintadas en forma continua  para indicar que no se puede cambiar de carril.

Las ciudades con tráfico vehicular más intenso que la nuestra hace mucho tiempo aprendieron a dar  una adecuada señalización horizontal de las calles el importante sitial que tiene en el flujo ágil, ordenado y seguro del tránsito.

Va entonces mi sugerencia a la Comisión de Tránsito del Guayas para que emprenda lo más pronto  en esta tarea.

Mario Ramos Guedes,
ingeniero, Guayaquil

A pocos días de haber recordado un año más de la gesta que libertad nos diera, una turba molesta en una pequeña ladera de una tal Villingota, quemó nuestra bandera y no hay excusa que valga porque limpiaron también sus nalgas.

¡Qué gran indignación guayaquileños! ver a quienes con su demencia y política ambición causaron la humillación de un pueblo orgulloso de su historia; quedará en la memoria de toda su gente aquella actitud de desadaptados que tienen que ser sancionados como  exige la ley.

Si no podemos parar esa lucha empezada por la terna de alcaldes peninsulares, mutilando la provincia, quitando nuestros mares, el Alcalde y el Gobernador deberán con pundonor  –a ellos les corresponde–  limpiar el honor mancillado para que jamás vuelva aquello a ocurrir y reine por siempre la paz.

Eduardo Jaramillo Zurita,
comerciante, Guayaquil

He visto con asombro que en  la televisión se presentó un abogado de los patanes que ultrajaron a la bandera de Guayaquil decir que el manifestante que se encontraba  en la protesta era porque quería que le tomaran una foto y que la bandera que la destrozaron, la quemaron y la usaron de papel higiénico no es la  de Guayaquil, sino la  de un equipo de fútbol de la Península.

A los guayaquileños nos creen retardados mentales y esa repuesta es otra ofensa para nosotros.

Ojalá que los guayaquileños no se olviden de lo que hicieron esos mozalbetes y que sean castigados.

Margarita Esteves S.,
Guayaquil

Los alumnos tienen derecho a ser tratados sin discriminación de ninguna naturaleza. Se prohíbe a los establecimientos educativos sanciones corporales, colectivas, psicológicas, atentatorias a la dignidad; medidas que impliquen exclusión por causa de una condición personal del estudiante, de sus progenitores, representantes legales o de quienes lo tengan bajo su cuidado. Se incluyen en esta prohibición las medidas discriminatorias por causa de embarazo o maternidad de una adolescente.

¿Cumplen las escuelas y colegios  estas disposiciones del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación y el Código de la Niñez y Adolescencia? En su mayoría no.

Por ejemplo, a los colegios particulares les han aprobado reglamentos internos que están en contra del Reglamento General. Basándose en estas ilegalidades, los profesores botan de clases a alumnos que no presentan tareas o cometen alguna indisciplina. El castigo es que pierdan clases. A veces reciben suspensiones temporales de cinco u ocho días, es decir, se los sanciona antes de ser juzgados; después, también.

Lo mismo suele suceder en los planteles  fiscales porque los profesores dicen “ser dueños de las cátedras” y en consecuencia actúan con libre albedrío.

Los directivos de los colegios han inventado la matrícula condicionada y el acta de compromiso. No denuncian en la Fiscalía los atentados sexuales. Todo queda en los planteles por temor al escándalo.

Un colegio militar manda a  que un alumno que ha obtenido bajas calificaciones en un trimestre contrate a un psicopedagogo, en vez de tratarlo con el orientador educativo que labora en el plantel y  que conoce muy bien el caso.

Si la Dirección Provincial de Educación reconoce que hay constantes denuncias, debe actuar.

César Burgos Flor,
licenciado, Guayaquil