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¿Educación incompleta? |
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Con motivo de la próxima Asamblea Constituyente en la que deberá expedirse una nueva Constitución para nuestra patria, a ratificarse o rechazarse en un referéndum, conviene que meditemos sobre un tema que estimo clave para el bien común.
Si aceptamos que uno de los elementos del ser humano es la espiritualidad, hemos de convenir que es necesario que se la fortalezca y desarrolle hasta alcanzar su plenitud para aportar a la comunidad a la que se pertenezca el máximo de sus talentos.
¿Podrá hacerlo por sí mismo? Es posible; pero, sin duda, sería más fácil y probablemente más eficaz si la comunidad, beneficiaria final del aporte individual, se preocupa y responsabiliza de esa tarea.
No podemos engañarnos pretendiendo que en los planes y programas de estudio se deba incluir el estudio de las ciencias y se puedan omitir el de las artes y las religiones, pues suelen ser decisivas cuando nos sirven para marcar el rumbo de nuestras vidas.
Creo que somos lo que somos y como somos, más que por nuestros conocimientos científicos, por nuestras inclinaciones artísticas y convicciones religiosas o por carecer o vivir incoherentes con ellas.
Las creencias sostienen los valores de vida y estos se demuestran en actitudes y en nuestros actos. Hay que saludar y aplaudir la enseñanza en valores, siempre dándole un apropiado marco espiritual.
¿Cuántas personas hemos conocido que hubieran podido ser más positivas, en beneficio de ellas mismas y de los demás si hubieran podido cultivar su espiritualidad?
¿Tuvieron suficientes oportunidades en sus hogares, en sus centros de estudio, en sus respectivos grupos sociales? ¿Fueron preparados solo para el éxito académico y económico, aun dejando a un lado la superación espiritual?
Sin perjuicio de analizar nuestra conducta en lo que respecta a la propia formación espiritual, pienso que sería bueno cuestionarnos si aportamos o no, en el grado y compromiso que deberíamos, a la de los demás. Tal vez seamos deudores sociales.
Pero igualmente deberíamos cuestionar si el sistema educativo vigente en Ecuador es el apropiado para la formación espiritual de sus docentes y discentes.
En realidad, no solo cuestionar sino que, si encontramos deficiencias, exijamos que se hagan los cambios y correctivos necesarios hasta conseguir la formación integral que necesitan y merecen la niñez y juventud ecuatoriana.
Por eso es importante estar atentos para conseguir que en la nueva Constitución se refuerce y se haga exigible, bajo pena de grave sanción, un principio generalmente soslayado, contenido en el artículo 70 del actual texto constitucional: “La ley establecerá órganos y procedimientos para que el sistema educativo nacional rinda cuentas periódicamente a la sociedad sobre la calidad de la enseñanza y su relación con las necesidades del desarrollo nacional”.
Algunos se escandalizan al conocer que sus estudiantes van a calificar su labor desde la cátedra. ¿Por qué no lo pueden hacer, pregunto yo?
Si no logramos que inteligentemente se refuerce la enseñanza de artes, religiones y valores en pos de una sólida formación espiritual, que en todos los niveles cada docente rinda cuentas de su quehacer y pueda ser evaluado por los usuarios del servicio y separado en caso de ineficiencia, me parece que continuaremos lamentándonos.
¿Tenemos una educación incompleta? ¿Sería tan amable en darme su opinión? |
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| Enrique Krauss Rusque |
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La Federación de Instituciones de Comerciantes de la provincia del Guayas realizará el seminario taller ‘El comerciante minorista en la nueva Constitución’.
DIRECCIÓN: Machala 211 y manuel galecio.
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